VІ Всеукраїнська науково-практична конференція «Мова й література: сучасні підходи та лінгводидактичні інновації» (До Міжнародного дня рідної мови)
20-21 лютого 2026 року в НУ «Чернігівська політехніка» відбулася VІ Всеукраїнська науково-практична конференція «Мова й література: сучасні підходи та лінгводидактичні інновації».
Захід об’єднав науковців, викладачів, аспірантів і здобувачів освіти з різних регіонів України та став авторитетним майданчиком для професійного діалогу щодо актуальних викликів мовно-літературної освіти, цифрової трансформації освітнього процесу та впровадження сучасних лінгводидактичних практик.
З вітальними словами до учасників конференції звернулися:
- проректор з наукової роботи НУ «Чернігівська політехніка» проф. А. Приступа;
- Уповноважена із захисту державної мови проф. О. Івановська;
- представниця Уповноваженого В. Вітер;
- заступниця директора Інституту модернізації змісту освіти Г. Коломоєць;
- заступник директора Науково-методичного центру вищої та фахової передвищої освіти М. Хоменко;
- в.о. ректора Чернігівського обласного інституту післядипломної педагогічної освіти імені К.Д. Ушинського доц. А. Заліський,
- начальниця відділу професійної, вищої освіти і науки Управління освіти і науки Чернігівської обласної державної адміністрації Т. Давидова,
- голова Всеукраїнської спілки голів обласних (міських) методичних об’єднань викладачів української філології закладів фахової передвищої освіти та провідних фахівців галузі, викладач-методист Чернівецького індустріального фахового коледжу Т. Антонюк.
Проблематику цифровізації освіти у своїй доповіді розкрила д-р пед. наук, проф. Київського столичного університету імені Бориса Грінченка Л. Овсієнко, яка продемонструвала можливості сучасних цифрових ресурсів як ефективного засобу організації навчальної діяльності студентів-філологів.
Актуальні аспекти формування компетентного читача висвітлила д-р пед. наук, головна наукова співробітниця НАПН України Т. Яценко у доповіді «Підручник української літератури як засіб формування компетентного читача», наголосивши на необхідності оновлення змістового наповнення та методичного апарату сучасного підручника відповідно до освітніх викликів сьогодення.
Знаковою подією пленарного засідання став міжнародний виступ представників VIZJA University (Варшава, Польща) – професора Yan Kapranov та докторки Bożena Iwanowska. У доповіді «Detecting Polish and Ukrainian Dialectisms with NLP: A Big-Data Approach to Speech Culture Formation in Higher Education» презентовано результати дослідження із застосуванням технологій обробки природної мови (NLP) для виявлення польських і українських діалектизмів.
Змістовним і практично зорієнтованим став виступ завідувачки кафедри української мови, літератури та журналістики НУ «Чернігівський колегіум» імені Т. Г. Шевченка доц. Т. Хомич. У доповіді «Правописний кодекс України: реалізація в освітньому просторі» було розглянуто питання імплементації норм чинного правопису в освітню практику та повсякденну комунікацію.
Відзначалася практичною спрямованістю та актуальністю теми доповідь д-р пед. наук Н. Грони (Прилуцький гуманітарно-педагогічний фаховий коледж імені Івана Франка; НУ «Чернігівський колегіум» імені Т. Г. Шевченка). У виступі «Цифрові інструменти та методичні новації у викладанні філологічних дисциплін» приділено увагу модернізації освітнього середовища, впровадженню цифрових сервісів у підготовку майбутніх учителів-словесників, формуванню медіаграмотності та дотриманню принципів академічної доброчесності здобувачів освіти.
Проведення конференції до Міжнародного дня рідної мови стало знаковою подією, що засвідчила високий професійний рівень її учасників, глибину наукових зацікавлень та спільне прагнення до збереження й розвитку мовної культури. Захід сприяв утвердженню цінності українського слова в академічному середовищі, посиленню міжінституційної співпраці та визначенню актуальних векторів модернізації мовно-літературної освіти.
Конференція підтвердила активну громадянську й наукову позицію університетської спільноти, її відповідальність за формування мовної свідомості молодого покоління та готовність до впровадження сучасних освітніх практик.






